師 字義解釋和用字五行

師字取名義指獨立,獨立,內斂之義;

師字取名寓指秉公職守、為人正直、成熟穩重之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1418次。

如 字義解釋和用字五行

如字取名義指博學多才,陽光,成功之義;

如字取名寓指如愿以償、稱心如意之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1446次。

萱 字義解釋和用字五行

萱字取名義指自信,敏銳,博學多才之義;

萱字取名寓指柔美、快樂、賢淑之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了591次。

師如萱 名字字型

師 ：6畫， 部首為巾部， 左右結構。
如 ：6畫， 部首為女部， 左右結構。
萱 ：15畫， 部首為艸部， 上下結構。

師如萱 名字字音

“師如萱”讀音為：  shī   rú   xuān

師住青山寺，清華常繞身。    <<贈建業契公>>    --孟郊
師有懷鄉志，未為無事人。    <<送僧南游>>    --鮑溶
磯邊漚鳥問，師出幾時歸。    <<□□長老住寧國光孝寺并題雪磯三絕（凈慈僧） 其三>>    --劉克莊
今日衢州路，師奴不共行。    <<衢州路中>>    --呂本中
一語合領悟，師承豈在身。    <<嘉禾百詠 其六十一 雪峰庵>>    --張堯同

如今到城市，彌覺此心真。    <<寓言>>    --皎然
如論惜短命，何得滿長祇。    <<余以咸亨元年在西京尋聽于時與并部處一法師萊州弘祎論師更有三二諸德同契鷲嶺標心覺樹然而一公屬母親之年老遂懷戀于并州祎師遇玄瞻于江寧乃敘情于安養玄逵既到廣府復阻先期唯與晉州小僧善行同去神州故友索爾分飛印度新知冥焉未會此時躑躅難以為懷戲擬四愁聊題兩絕 其二>>    --義凈
鴻雁西南飛，如何故人別。    <<寒夜思友三首 其二>>    --王勃
洞房今夜月，如練復如霜。    <<閨人贈遠五首 其五>>    --王涯
畫君年少時，如今君已老。    <<崔興宗寫真詠（題上一有與字）>>    --王維

合歡能解恚，萱草信忘憂。    <<庭前>>    --陸龜蒙
萱草秋已死①，歲暮有嚴霜②。    <<舅第一百四十二>>    --文天祥
萱如解榮悴，爭合自忘憂。    <<西齋新植萱草甚多作問答絕句二首 其一 問>>    --宋祁
萱長宜男草，榴開結子花。    <<端平二年端午帖子詞 其二 貴妃閤>>    --洪咨夔
萱草花空發，丁香子又生。    <<漫成 其七>>    --劉基

椿庭萱室 (chūn tíng xuān shì) 解釋:指父母。

百世師 (bǎi shì shī) 解釋:品德學問可以做為百代的表率。

教無常師 (jiào wú cháng shī) 解釋:受教育不必有固定的老師。

辱國喪師 (rǔ guó sàng shī) 解釋:指國家蒙受恥辱，軍隊遭到損失。

一字師 (yī zì shī) 解釋:指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

師老兵破 (shī lǎo bīng pò) 解釋:指用兵的時間太長，兵士勞累，士氣低落。

事無常師 (shì wú cháng shī) 解釋:謂處事沒有固定不變的準則，要擇善而從。

學無常師 (xué wú cháng shī) 解釋:求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。

師老兵疲 (shī lǎo bīng pí) 解釋:師、兵軍隊；老衰竭；疲疲乏。指用兵的時間太長，兵士勞累，士氣低落。

舉如鴻毛，取如拾遺 (jǔ rú hóng máo，qǔ rú shí yí) 解釋:舉一根羽毛，拾一件東西。比喻事情容易做，不費氣力。