童藜這個名字怎么樣

童的意思：tóng（ㄊㄨㄥˊ）
1.小孩子:兒童。童工。童謠。童話。童心。童趣。童真。
2.舊時未成年的仆人:書童兒。
3.沒有結(jié)婚的:童男。童女。童貞。
4.未長成的:童牛(沒長角的小牛)。
5.禿:童山。頭童(喻人禿頂,如“童童齒豁”)。
6.古同“瞳”,瞳孔。
7.姓。

童在名字里的含義：童字取名義指財富,時尚,溫柔之義;

童在名字里的寓意：童字取名寓指純真、善良、快樂之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了736次。

藜的意思：lí（ㄌ一ˊ）
1.〔藜蘆〕多年生草本植物,葉細長,花紫黑色,有毒,可入藥。
2.一年生草本植物,莖直立,嫩葉可吃。莖可以做拐杖(亦稱“灰條菜”):藜仗。藜藿(指粗劣的飯菜)。。

藜在名字里的含義：藜字取名義指陽剛,優(yōu)雅,活潑之義;

藜在名字里的寓意： 藜字取名寓指無私、生機、希望之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了992次。

童藜起名比較好聽的姓氏組合： 周童藜、馮童藜、褚童藜、衛(wèi)童藜、秦童藜、喻童藜、水童藜、蘇童藜、湯童藜、齊童藜、等。

童藜名字五行：童為金，藜為木，名字為金木組合。適合五行喜金或喜木的寶寶起名。

童藜名字多少畫：童藜簡體筆畫為童12畫，藜21畫

童藜名字適合姓氏：
柏童藜、章童藜、奚童藜、鳳童藜、任童藜、鮑童藜、平童藜、穆童藜、歐陽童藜、上官童藜、

童字本身含義與品德中的仁愛、善良、禮儀有關(guān)，因為兒童通常被認為是純潔、天真無邪的，這些品質(zhì)在兒童身上更加明顯。藜字本身含義與品德關(guān)聯(lián)不大，但作為人名時，可以寓意志向堅定，勇往直前。

童一般被認為天真無邪，充滿想象力，這和人名的寓意有關(guān)，但和智慧的相關(guān)性較低。藜字本身與智慧關(guān)聯(lián)不大，但藜字可以拆分為艸（植物）和黎（眾多），艸字頭與植物相關(guān)，黎字有眾多之意，可以寓意為生長繁茂，生命力頑強，這與智慧中的學識淵博、理解力、知識渴求等有一定的關(guān)聯(lián)。

童，未成年人本身就是人生的一種成就，代表了成長和發(fā)育的重要階段，因此與【成就】的相關(guān)度為 50%。藜字本身含義與成就無直接關(guān)聯(lián)，但藜字可以拆分為艸（植物）和黎（眾多），艸字頭通常與植物相關(guān)，眾多則可以引申為繁榮、興盛，間接與成就有一定聯(lián)系。

童字本身并沒有直接與財富相關(guān)的含義，但作為人名時，可以寓意生活富足，財源廣進，因為都希望兒童能夠生活在富裕的環(huán)境中，有足夠的財富來滿足他們的需求。藜字本身含義與財富沒有直接關(guān)系，但藜這種植物在古代是窮苦人家的主要食物來源，因此，藜字作為人名時，可以寓意思念生活艱辛，寓意節(jié)儉，與財富累積有一定間接聯(lián)系。

童字代表未成年人，未成年人正處于不斷成長、學習和鍛煉培養(yǎng)的階段，與成長這個大維度有一定的相關(guān)性。藜字意為灰藜，是一種植物，與成長的相關(guān)度較低。但作為人名時，可以寓意生命力頑強，如同灰藜這種植物在惡劣環(huán)境中也能茁壯成長，具有積極向上的意義。

童字本身含義與健康平安的大維度有一定關(guān)聯(lián)，主要體現(xiàn)在兒童需要保護，需要健康的成長環(huán)境，這與健康平安中的平安無事，身體健壯，康復等細分維度有關(guān)。藜字本身含義與健康平安關(guān)聯(lián)不大，但藜作為植物，其果實可食用，與營養(yǎng)有關(guān)，因此與健康平安有一定的關(guān)聯(lián)。

童一般具有好奇心和探索精神，這與創(chuàng)新獨立中的勇于探索有關(guān)藜字有艸、利兩部分組成，艸代表植物，利有鋒利、順利之意，整體寓意思維敏捷，行事果斷，具有開創(chuàng)性。

童字寓意天真無邪，純潔善良，與美麗氣質(zhì)中的清新、陽光有關(guān)藜字本身并沒有明顯的與美麗氣質(zhì)相關(guān)的含義，但藜字可以看作是草字頭和黎字的結(jié)合，草字頭通常與清新、自然等含義相關(guān)，而黎字則有明亮、繁盛的意思，結(jié)合起來可以理解為清新繁盛，有一定的氣質(zhì)風度。

童字本身含義與幸福快樂的內(nèi)涵有一定關(guān)聯(lián)，因為兒童往往代表著純真、無憂無慮的時光，這種時光往往是快樂和幸福的。藜字本身并沒有明顯的與幸福快樂相關(guān)的含義，但植物藜的生命力頑強，可寓意堅韌不拔，這種品質(zhì)可以帶來內(nèi)心的安寧和滿足，從而在一定程度上與幸福快樂有關(guān)。

童字意為兒童，兒童是家庭傳承的一部分，是家庭的未來，與家庭傳承有關(guān)。用作人名時，寓意孩子天真無邪，寓意家庭延續(xù)和希望藜字本身與家庭傳承沒有直接關(guān)聯(lián)，但藜字可以引申為堅韌不拔，這種品質(zhì)可以傳承給后代。

明末清初詩詞《贈王季重先生》中的：長將宦興花邊過，欲倚童顏海外居。

宋末元初詩詞《壽王太守》中的：袖有西山童子藥，清霜夜映玉顏紅。

明詩詞《訪洪山海禪師用季翔韻》中的：東風官馬去何疾，落日家童行欲疲。

北宋詩詞《郊外書事》中的：郊原野老帶經(jīng)鋤，童稚何知競挽須。

明詩詞《麥秀歌》中的：誰為此禍兮狡童之尤。

南宋詩詞《寄題荊南王君行牧齋》中的：不知身大童子小，但覺氣和情性熟。

當代詩詞《生云霜于約觀東南角樓梅林，霜偕子懷瑾共游》中的：我有一問徵聰聰，敏于睿思新學童。

當代詩詞《和淙祥君《西湖春日雜興》五首》中的：兒童蹦去窺林鳥，蝴蝶飛來數(shù)岸花。

清詩詞《西泠展墓》中的：休疑陸弟曾如洛，為報梁童已出關(guān)。

宋詩詞《惜奴嬌太清宮第八》中的：大帝起。玉女金童遍侍。

明詩詞《贈楊秀才浚，洪貢生裕孫》中的：藜羹并日食，公府笙竽喧。

南宋詩詞《庵中獨居感懷三首》中的：藜粥數(shù)匙晨壓藥，松肪一碗夜觀書。

明詩詞《和前韻》中的：青壁南緣厭馬疲，杖藜著履恣搜奇。

元詩詞《贈相地姚立雪》中的：聞君早得青囊秘，藜杖登臨日幾峰。

明末清初詩詞《采麥詞》中的：老姑發(fā)白齒盡落，有兒服賈母藜藿。

明詩詞《題畫二首》中的：扶藜衍風日，一路且看山。

北宋詩詞《南源莊》中的：梁鴻妻亦高，能快穿衣與藜茹。

現(xiàn)當代詩詞《和故友方君感懷》中的：解甲歸田誰共隱，扶藜行野孰相親。

南宋詩詞《和韓聽穎師琴》中的：千金買焦尾，悠然坐藜床。

清詩詞《望山尹師招游攝山賦詩六章》中的：月白照藜床，一心澄止觀。