于童這個名字怎么樣

于的意思：yú（ㄩˊ）
1.介詞(a.在,如“生于北京”;b.到,如“榮譽歸于老師”;c.對,如“勤于學習”;d.向,如“出于自愿”;e.給,如“問道于盲”;f.自,從,如“取之于民”;g.表比較,如“重于泰山”;h.表被動,如“限于水平”)。
2.后綴(a.在形容詞后,如“疏于防范”;b.在動詞后,如“屬于未來)。
3.姓。

于在名字里的含義：于字取名義指文靜,文靜,多才之義;

于在名字里的寓意：于字取名寓指超過、思想、道德、引申為有權威的人之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1161次。

童的意思：tóng（ㄊㄨㄥˊ）
1.小孩子:兒童。童工。童謠。童話。童心。童趣。童真。
2.舊時未成年的仆人:書童兒。
3.沒有結婚的:童男。童女。童貞。
4.未長成的:童牛(沒長角的小牛)。
5.禿:童山。頭童(喻人禿頂,如“童童齒豁”)。
6.古同“瞳”,瞳孔。
7.姓。。

童在名字里的含義：童字取名義指財富,時尚,溫柔之義;

童在名字里的寓意： 童字取名寓指純真、善良、快樂之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了736次。

于童起名比較好聽的姓氏組合： 施于童、孔于童、戚于童、謝于童、章于童、郝于童、安于童、卞于童、黃于童、夏侯于童、等。

于童名字五行：于為土，童為金，名字為土金組合。適合五行喜土或喜金的寶寶起名。

于童名字多少畫：于童簡體筆畫為于3畫，童12畫

于童名字適合姓氏：
李于童、姜于童、范于童、馬于童、酆于童、廉于童、雷于童、顧于童、南宮于童、西門于童、

于字所表達的位置感，可以引申為人在社會中的定位，寓意著一個人能夠明確自己的位置，有責任感，知道自己應該做什么，怎么做。這與人名中的品德寓意相符，體現了一個人的自律和責任感。童字本身含義與品德中的仁愛、善良、禮儀有關，因為兒童通常被認為是純潔、天真無邪的，這些品質在兒童身上更加明顯。

于'的人，通常被期望具有明確的目標和方向，能夠在復雜的環境中找到自己的位置，具有一定的方向感和定位能力。這與智慧中的'思考洞察'和'判斷力'有一定的相關性。童一般被認為天真無邪，充滿想象力，這和人名的寓意有關，但和智慧的相關性較低。

于'的人，通常有較強的目標意識和計劃性，他們明白自己在何時何地該做什么，如何達成目標。這一點與【成就】中的'目標達成'和'事業有成'等小維度有關。童，未成年人本身就是人生的一種成就，代表了成長和發育的重要階段，因此與【成就】的相關度為 50%。

于作為人名時，寓意著生活富足、財源廣進，希望人生能夠在各個方面都取得好的成果，獲得成功。童字本身并沒有直接與財富相關的含義，但作為人名時，可以寓意生活富足，財源廣進，因為都希望兒童能夠生活在富裕的環境中，有足夠的財富來滿足他們的需求。

于字的人，通常寓意著有較強的目標導向和自我驅動力，時刻處在自我成長的過程中，不斷尋求提升和進步，體現了不斷成長的意蘊。童字代表未成年人，未成年人正處于不斷成長、學習和鍛煉培養的階段，與成長這個大維度有一定的相關性。

于作為人名時，寓意著生活安定，處于和諧的環境中童字本身含義與健康平安的大維度有一定關聯，主要體現在兒童需要保護，需要健康的成長環境，這與健康平安中的平安無事，身體健壯，康復等細分維度有關。

于字本身并沒有明確的創新獨立的內涵，但作為人名時，可以寓意外在環境中的獨立和自主，如于謙，可以寓意外在紛擾中的謙遜自持，于震，可以寓意外在壓力下的堅韌不屈。童一般具有好奇心和探索精神，這與創新獨立中的勇于探索有關

于'的人，通常被期待具有明確的目標和方向，能夠把握生活中的機遇，善于處理事務。這一點與美麗氣質中的'優雅'和'氣質風度'有一定的關聯。童字寓意天真無邪，純潔善良，與美麗氣質中的清新、陽光有關

于作為人名時，寓意的幸福快樂主要體現在對時間的把握和空間的掌握，寓意著能夠善于利用時間和空間，創造出自己的幸福和快樂。童字本身含義與幸福快樂的內涵有一定關聯，因為兒童往往代表著純真、無憂無慮的時光，這種時光往往是快樂和幸福的。

于字在家庭傳承中，常用來表示在家族中的地位和角色，比如于家、于姓等，象征著一個人在家族中的歸屬感和延續性。童字意為兒童，兒童是家庭傳承的一部分，是家庭的未來，與家庭傳承有關。用作人名時，寓意孩子天真無邪，寓意家庭延續和希望

南宋詩詞《春歌》中的：于焉早復暮，行坐摘青梅。

元詩詞《自題綠猗亭》中的：風月本無心，于竹乃同德。

唐詩詞《和荅詩十首》中的：何故陽道州，名姓同于斯。

南宋詩詞《次韻樊武仲致政見貽》中的：長教下令流于水，豈愿高名重若山。

元詩詞《飲酒一首。同白和父，禹德麟作》中的：吾徒所好異于此，長向花前月下逢。

西漢詩詞《九嘆》中的：聽玄鶴之晨鳴兮，于高岡之峨峨。

清末至現當代詩詞《紅巖酒集得向字》中的：山齋于此營，坐攬江山壯。

初唐詩詞《和崔侍御日用游開化寺閣》中的：護贈單于使，休軺太原郭。

南宋詩詞《陶夢得弼袖詩見訪用元韻》中的：半生于此寓吾身，曉吟夕鍛苦用心。

清詩詞《題莫績軒畫蘭》中的：績軒官于東，念我時寄書。

明末清初詩詞《武塘客有欲游秦駐者時遇風雨幼瑜弟買舟治樽榼身高臥不出而給嚴子萃如及子服弟同之游僅謁始皇廟而還因賦長白嘲之》中的：三千童子何處在，十二樓閣虛無間。

清詩詞《贈沈歸愚尚書》中的：都人傾勛僚友賀，且喜顏發如童髫。

晚清詩詞《病中即事》中的：兒童望色時相慰，肌肉消形每自傷。

元末明初詩詞《題桃源圖》中的：舴艋仍教稚子撐，漁罾更換溪童結。

明詩詞《春日陪侯侍御游洪巖用盧大參韻》中的：荒蹊自牧童，樵歌云深處。

元末明初詩詞《游菩提山值雨宿存思庵》中的：天明童仆催欲去，卻嘆世故來相仍。

當代詩詞《寄呈程千帆前輩南京》中的：金陵龍虎記童年，湖柳盈盈湖藕牽。

明詩詞《秋興》中的：見說兒童輩，年來學步蟾。

清詩詞《春日即事》中的：樵青婢子仆魚童，書庫池西粟廩東。

清末至現當代詩詞《往昔續六首》中的：童話與民譚，紀錄此鼻祖。