習(xí)竺這個(gè)名字怎么樣

習(xí)的意思：xí（ㄒ一ˊ）
1.學(xué)過(guò)后再溫熟反復(fù)地學(xué),使熟練:練習(xí)。學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)。
2.學(xué):習(xí)文。習(xí)武。
3.對(duì)某事熟悉:習(xí)見(jiàn)。習(xí)聞。習(xí)以為常。
4.長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng):習(xí)慣。積習(xí)。陳規(guī)陋習(xí)。
5.相因:世代相習(xí)。習(xí)習(xí)相因。
6.姓。

習(xí)在名字里的含義：習(xí)字取名義指清純,敏銳,溫柔之義;

習(xí)在名字里的寓意：習(xí)字取名寓指學(xué)業(yè)有成、專注、勤奮努力之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1321次。

竺的意思：zhúdǔ（ㄓㄨˊㄉㄨˇ）
1.〔天竺〕印度的古稱。
2.姓。。

竺在名字里的含義：竺字取名義指內(nèi)斂,成功,成功之義;

竺在名字里的寓意： 竺字取名寓指正直、高升、有胸懷之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1614次。

習(xí)竺起名比較好聽(tīng)的姓氏組合： 周習(xí)竺、王習(xí)竺、蘇習(xí)竺、郎習(xí)竺、唐習(xí)竺、湯習(xí)竺、于習(xí)竺、余習(xí)竺、尹習(xí)竺、東方習(xí)竺、等。

習(xí)竺名字五行：習(xí)為水，竺為木，名字為水木組合。適合五行喜水或喜木的寶寶起名。

習(xí)竺名字多少畫(huà)：習(xí)竺簡(jiǎn)體筆畫(huà)為習(xí)3畫(huà)，竺8畫(huà)

習(xí)竺名字適合姓氏：
衛(wèi)習(xí)竺、沈習(xí)竺、秦習(xí)竺、姜習(xí)竺、章習(xí)竺、花習(xí)竺、俞習(xí)竺、常習(xí)竺、顧習(xí)竺、東方習(xí)竺、

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和自我提升，具有積極向上的寓意。竺字從竹，與品德中的勤勞、自律有關(guān)，寓意堅(jiān)韌不拔，自律自省

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的精神。竺字從竹，與智慧中的學(xué)識(shí)淵博、思考洞察、創(chuàng)造力等有關(guān)，寓意堅(jiān)韌不拔，有獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步，追求事業(yè)的成功和成就。竺字從竹，與成就中的事業(yè)有成、功勛顯赫/功績(jī)、名列前茅等維度有關(guān)，竹子象征堅(jiān)韌不拔，寓意擁有竺字的人能夠在事業(yè)上堅(jiān)韌不拔，取得顯赫的成就。

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步，從而獲得更多的知識(shí)和技能，提高自己的能力，間接地與財(cái)富有關(guān)。竺字本身與財(cái)富沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，但竹子在中國(guó)文化中常被視為高潔、堅(jiān)韌的象征，可間接寓意人的品質(zhì)和精神力量。

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和提升自己。這正與成長(zhǎng)的內(nèi)涵密切相關(guān)，表現(xiàn)出積極向上、銳意進(jìn)取的精神。竺字從竹，與成長(zhǎng)中的茁壯成長(zhǎng)、穩(wěn)健前行等維度有關(guān)，寓意堅(jiān)韌不拔，持續(xù)成長(zhǎng)。

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和自我提升，與健康平安中的平安無(wú)事、健***活等維度有關(guān)。竺字有竹子的含義，竹子在中國(guó)文化中象征堅(jiān)韌不拔，與健康平安中的平安無(wú)事，身體健壯有關(guān)聯(lián)。

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步，具有自我提升的意蘊(yùn)。這與創(chuàng)新獨(dú)立中的突破自我、勇于探索等維度有關(guān)。竺字從竹，與創(chuàng)新獨(dú)立中的獨(dú)樹(shù)一幟、不拘一格有關(guān)，寓意堅(jiān)韌不拔，獨(dú)立自主。

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和自我提升，這與美麗氣質(zhì)中的清新、陽(yáng)光和氣質(zhì)風(fēng)度等維度有關(guān)。竺字從竹，與美麗氣質(zhì)中的清新、陽(yáng)光等有關(guān)，寓意為人名時(shí)，有陽(yáng)光、清新的氣質(zhì)。

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，追求知識(shí)，這與幸福快樂(lè)中的樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的內(nèi)涵有關(guān)。竺字從竹，與幸福快樂(lè)的相關(guān)度中等。竺字有竹子的形象，竹子在中國(guó)文化中象征堅(jiān)韌不拔，寓意人的生活態(tài)度應(yīng)該像竹子一樣，無(wú)論遇到什么困難都能堅(jiān)韌不拔，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。

習(xí)作為人名時(shí)，寓意著不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和自我提升，這與家庭傳承中的親情、團(tuán)圓、家庭和睦以及子孫滿堂等維度有關(guān)。竺字有竹子之意，竹子在中國(guó)文化中象征堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，與家庭傳承中的家族榮耀、子孫滿堂有關(guān)，寓意家族的堅(jiān)韌與繁榮。

清詩(shī)詞《琢情之閣》中的：吾聞宣尼言，性近習(xí)相遠(yuǎn)。

明詩(shī)詞《三月望日飲張延德園亭》中的：郤縠詩(shī)書(shū)傳有種，習(xí)家亭館醉無(wú)期。

晚清詩(shī)詞《千秋曲》中的：古人習(xí)輕趫，因之作繩戲。

南宋詩(shī)詞《讀書(shū)示子遹》中的：讀書(shū)則未置，可笑習(xí)氣存。

清末民國(guó)初詩(shī)詞《寄玉俞女弟》中的：或言末路魏信陵。或言結(jié)習(xí)明張靈。

北宋詩(shī)詞《大圓庵主以九祖畫(huà)像遺作此謝之》中的：從今靖然痛堅(jiān)捍，正恐習(xí)氣時(shí)決堤。

金末元初詩(shī)詞《送奉先從軍》中的：習(xí)池老去風(fēng)流減，醉后揚(yáng)鞭愧葛疆。

南宋詩(shī)詞《題徐秘校達(dá)軒》中的：皎如日月猶有蝕，豈可講習(xí)無(wú)深功。

明詩(shī)詞《題林待用所畫(huà)山水為王員郎作》中的：養(yǎng)高習(xí)靜君夙志，無(wú)乃聊寓煙霞胸。

南宋詩(shī)詞《郡守呂叔恭以甲戌季春七日游中隱巖山水膏肓之興未已后兩日再拉機(jī)宜劉子思監(jiān)州朱國(guó)輔經(jīng)屬陳朝彥同至新洞所見(jiàn)愈奇真所謂倒餐甘蔗聊書(shū)五十六字》中的：薰風(fēng)習(xí)習(xí)來(lái)三面，夏雨蕭蕭欠一檐。

清詩(shī)詞《贈(zèng)東竺極上人》中的：廌峰古翠何絪缊，惟與東竺為比鄰。

清詩(shī)詞《楞伽洞》中的：楞伽本是竺國(guó)山，何代不翼飛來(lái)止。

明末清初詩(shī)詞《觀李龍眠七十二子謁孔子圖》中的：我游錢唐歲再三，非探竺鷲即精藍(lán)。

宋詩(shī)詞《飛來(lái)峰》中的：因指何年飛到此，曾棲中竺悟來(lái)禪。

清詩(shī)詞《云凈寺》中的：東竺復(fù)向東，一嶺之隔耳。

清詩(shī)詞《遂由見(jiàn)心亭至上天竺有懷蘇文忠公》中的：踏閣復(fù)攀林，言造三天竺。

南宋詩(shī)詞《茉莉花》中的：風(fēng)韻傳天竺，隨經(jīng)入漢京。

明詩(shī)詞《游靈谷》中的：竺談參未透，猿鶴卻知心。

清詩(shī)詞《送蘊(yùn)山之浙江臬司任》中的：天竺一峰移得否，云根為向舊潭栽。

明詩(shī)詞《贈(zèng)權(quán)僧過(guò)昌化寺見(jiàn)訪次韻》中的：數(shù)見(jiàn)談天竺，相從過(guò)虎溪。