記學這個名字怎么樣

記的意思：jì（ㄐ一ˋ）
1.把印象保持在腦子里:記憶。記取。記性。博聞強記。
2.把事物寫下來:記錄。記功。記者。
3.記載事物的書冊或文字:游記。日記。大事記。
4.符號,標識(zhì):印記。標記。記號。
5.古時的一種公文:奏記。箋記。
6.皮膚上的生下來就有的深色斑:胎記。
7.量詞,指打一下:給他一記耳光。

記在名字里的含義：記字取名義指賢淑,時尚,成功之義;

記在名字里的寓意：記字取名寓指知識豐富、記憶力強、見聞廣博、用心專注之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1387次。

學的意思：xué（ㄒㄩㄝˊ）
1.效法,鉆研知識,獲得知識,讀書:學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學歷。學步邯鄲(譏諷人只知模仿,不善于學而無成就,亦作“邯鄲學步”)。
2.傳授知識的地方:學校(簡稱“學”或“校”)。學院。學府。中學。大學。上學。
3.掌握的知識:學問(簡稱“學”)。學術(一切學問的總稱)。學位。學士(a.學位名,大學畢業生;b.古代官名)。才學。治學。學識。博學多才。
4.分門別類的有系統的知識:學說。哲學。數學。小學(a.古代指文學、音韻、訓詁學;b.現指初等學校)。。

學在名字里的含義：學字取名義指陽剛,魅力,賢淑之義;

學在名字里的寓意： 學字取名寓指有學識、有內涵、謙虛好學之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了834次。

記學起名比較好聽的姓氏組合： 李記學、馮記學、沈記學、許記學、何記學、金記學、鄒記學、水記學、余記學、黃記學、等。

記學名字五行：記為木，學為水，名字為木水組合。適合五行喜木或喜水的寶寶起名。

記學名字多少畫：記學簡體筆畫為記5畫，學8畫

記學名字適合姓氏：
趙記學、王記學、馮記學、陳記學、金記學、謝記學、蘇記學、花記學、俞記學、羅記學、

記作為人名時，寓意著這個人具有強烈的責任感和記憶力，能夠將重要的事情記錄下來，傳遞給后人。這種品質與【品德】中的【誠實】、【責任感】、【堅持】、【傳承】等維度有關。學字寓意著不斷學習、進步和自我提升，與品德中的勤勞、堅持、責任感等維度有關。

記作為人名時，寓意著這個人具有強烈的記憶力，能夠將所學知識牢記在心，同時也體現了一種對生活、工作的認真態度，會用心去記錄生活中的點滴，這種態度與智慧中的學識淵博、思考洞察、理解力等維度有關。學字寓意著對知識的追求和不斷學習的態度，與智慧中的學識淵博、學習能力等維度相關。

記作為人名時，寓意著這個人具有強烈的記錄和記載事物的能力，對于發生過的事情能夠清晰地記住，也有助于在未來的工作和生活中積累經驗和成就。學字寓意著不斷學習、積累知識，與成就中的目標達成、名列前茅等維度有關。

記作為人名時，寓意著這個人有較強的記憶力，能夠積累知識、經驗和財富。學字本身含義更偏向于知識、技能的學習和積累，與財富的相關性相對較弱，但如果將學字用于人名，可以寓意著通過不斷學習和努力，最終獲得財富和成功。

記作為人名時，寓意著對生活的記錄和回憶，反映了個人的成長歷程。學字寓意著通過不斷學習和模仿，使自己在知識、技能和品德上得到提升，與成長的概念密切相關。

記作為人名時，寓意著這個人具有強烈的記憶力，能夠記住重要的事情，也有記錄生活、記載歷史的含義。這與健康平安中的平安無事、保健有一定的相關性，因為記住生活中的注意事項，遵循保健原則，有助于保持健康和平安。學字寓意著不斷學習、進步，與健康平安中的平安無事、健***活等維度有一定的關聯。通過學習，人們可以掌握保健知識，養成良好的生活習慣，從而提高生活質量，實現健康平安。

記作為人名時，寓意著這個人具有強烈的記錄和傳承意識，注重保存和傳播知識，這與創新獨立中的獨樹一幟、突破自我、革新變革等維度有關。學字寓意著通過模仿、學習來獲取知識和技能，與創新獨立中的突破自我、革新變革等維度有關。

記作為人名時，寓意著這個人具有強烈的記憶力，能夠記住重要的事物，也暗示著這個人在生活中注重記錄和保存美好的回憶。學字強調的是對知識的追求和不斷學習的態度，這與美麗氣質中的清新、陽光等維度有一定的關聯。

記字意為記錄和記載，與幸福快樂的關聯在于記錄生活中的美好時光和回憶，通過回憶美好的記憶讓人感到幸福快樂。學字本身含義是通過模仿、學習來獲取知識和技能，這個過程可能會帶來成就感和滿足感，從而讓人感到幸福和快樂。

記作為人名時，寓意著對家庭、家族重要事件的記錄和傳承，雖然與家庭傳承的相關度不是很高，但仍然有一定的關聯。學字本身含義為學習、模仿，與家庭傳承中的繼往開來有關，寓意著通過學習前人的知識和經驗，不斷發展、進步，以期光耀家族。

清詩詞《稚存見題賤照有十萬黃金之嘲走筆戲答》中的：古來藏金誰最豐，六十匱記安漢公。

南宋詩詞《峽中重九以菊有黃華分韻得菊字》中的：江湖浪走嗟碌碌，往往佳時忘記錄。

明詩詞《書懷》中的：記得唐人好言語，相公但愿汝無權。

現當代詩詞《冬日遣興二首酬家寰兄賜和》中的：噓寒問暖還須記，重教尊師自可風。

明詩詞《李侍御新建東山文昌閣落成詩》中的：文昌新閣嶂東川，古木清幽不記年。

明詩詞《張夏山挽詞》中的：記得相逢十載前，我時白發子青年。

明詩詞《褫亭驛庭盤松一株有蛟龍攫拿狀》中的：頭角崢嶸不記年，寒枝如鐵葉如煙。

金詩詞《復用九日詩韻呈黃壽鵬》中的：春風射策紫垣深，猶記靈和殿前柳。

南宋詩詞《諸侄孫登白峰觀海上一景》中的：諸郎莫高興，刻石記風流。

晚清詩詞《開歲五日集瞻園觀畫依韻答樊山》中的：始發長安簏，默記連城價。

南宋詩詞《和季弟韻二十首》中的：視草偶曾稱學士，看花未了失臺郎。

南宋詩詞《送王司業守永嘉》中的：先生不作進學解，直言慷慨投封章。

北宋詩詞《過張公碩廷直息軒》中的：涪翁六蓺學，力可當萬人。

元詩詞《送鄭學可赴平江學道書院長》中的：子游千載士，文學洙泗宗。

元末明初詩詞《寄陸宅之進士錢思復提學全希言學正》中的：想與窮經全學正，酒香鄰社杖同扶。

盛唐詩詞《傷峴山云表觀主》中的：少小學書劍，秦吳多歲年。

明末清初詩詞《盆松》中的：吾兒學種松，不取長大干；

西漢詩詞《丁令威歌》中的：城郭如故人民非。何不學仙冢累累。

元末明初詩詞《送行》中的：絕學無為云水僧，芒鞋布襪一烏藤。

清詩詞《雪后過崔家莊同劉映榆先生和壁間韻》中的：白戰去年邗水上，醉吟同學笑詩狂。